在全程同步录音录像中讯问职务犯罪嫌疑人应注意讯问语言的技巧

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　杨梅/吉洪忠


　　实行讯问职务犯罪嫌疑人全程同步录音录像，是最高人民检察院深入推进“规范执法行为，促进执法公正”专项整改活动的一项重大举措，也是检察机关在新形势下开展犯罪侦查工作有针对性地加强侦查审讯业务培训，帮助干警消除思想顾虑，提高在全程同步录音录像条件下的侦讯水平和技能，以尽快适应新的办案要求。由于全程同步录音录像对内容要求必须完整、规范，这就促使侦查人员在讯问中的讯问语言要求做到更加严密、正规。而在侦查讯问中讯问语言的把握必须与侦查策略密切配合才能达到预期的效果。在侦查讯问中，侦查人员对讯问语言技巧的正确运用，对突破案件有十分重要的意义。为此，笔者略陈浅见，谈谈个人的几点认识：
　　一、应把握好讯问语言的目的性。讯问犯罪嫌疑人是侦查人员为了查明案件事实和其他有关情况，依照法定程序，以言词方式对犯罪嫌疑人进行讯问的一种诉讼行为。由于讯问是为了审查犯罪嫌疑人是否有罪，查明案件真相，获取案件侦查线索而进行的。在侦查讯问中，在语言的表达上就要符合侦查的总体目的要求，做到有的放矢，才能收到显著的效果。
　　二、应把握好讯问语言的逻辑性。在讯问中，侦查人员根据掌握的证据及事实、犯罪嫌疑人在讯问过程中的反应、供述的情况及讯问策略目标都对讯问语言的表达起着制约作用。这就要求在讯问中的语言较日常语言更具有逻辑性，才能有极强的剖析力、证明力、说服力、驳斥力。这也是对侦查人员语言表达的最基本要求。
　　三、应把握好语言表达的控制性。讯问语言在表达上有时受到情绪的影响，常让侦查人员既定的审讯策略思想不能正常地表达出来。在实践中，犯罪嫌疑人也会采用各种手段有意触怒侦查人员，干扰侦查人员的讯问思路，影响侦查人员的正常思维活动。侦查如果不够冷静，操之过急，侦查意图就可能很容易被犯罪嫌疑人识破，从而阻碍侦查的继续进行。因而侦查人员在讯问中不要受犯罪嫌疑人左右，一定要沉着应对，注意稳定自己的情绪，控制好自己的语言表达，避免过早的将侦查意图暴露在犯罪嫌疑人面前。
　　四、应把握好讯问语言内容的针对性。讯问中的语言并不是一味地要求用规范性语言，它应根据犯罪嫌疑人工作经历、文化层次、理解能力、心理接受能力的差异，有针对性地采取不同的语言表达方式。在讯问语言的选择上，既可以单独使用法律术语，也可以在使用法律术语的同时，使用通俗语言对法律术语加以解释，目的就是能让犯罪嫌疑人明白语言表达的确切意思，保证讯问的正常进行。
　　五、应把握好讯问语言形式的严肃性。侦查人员讯问活动必须依照法律的规定进行，这种活动还应符合社会主义道德要求。在实践中，侦查人员对犯罪嫌疑人提出的问题，要有理、有据、实事求是地解答，不能随意允诺，也不能使用侮辱人格的语言，严禁使用威胁、引诱、欺骗等非法的方法逼供或诱供。否则，会使讯问活动失去严肃性。
　　六、应把握好讯问语言运用的灵活性。语言是交流信息载体，表达方式的不同、往往会产生不同的效果。因而在讯问中不能千篇一律，而应该根据不同的犯罪嫌疑人、不同案件、不同讯问阶段、选择不同的语言表达形式，通过语气、语调、语速的轻重缓急来表达自己的思想感情，从而来感化犯罪嫌疑人，克服其心理障碍，促使犯罪嫌疑人积极配合讯问工作，从而达到突破案件的目的。

教育部办公厅


教学仪器设备研究项目暂行管理办法

1985年4月23日，教育部办公厅


为加强教学仪器设备研究工作的管理，有计划地组织教学仪器设备新产品的研制和开展各项基础研究，提高研究工作效率和质量，减少重复浪费，特制订本办法。
一、教育部教学仪器设备研究规划及年度计划由教育部教学仪器研究所负责编制，并组织实施。
二、教学仪器设备研究项目包括新产品的研制，老产品性能、结构、材料、工艺等方面的重大改进，标准的制订和测试方法的研究，以及与教学仪器设备有关的各项基础研究等。教学仪器研究课题，可参照教学仪器设备研究规划纲要和分科规划，根据教学和生产的实际需要提出。
三、凡欲承担教学仪器设备研究项目并希望列入部年度计划的单位和个人，应将研究课题、意义、基本思想、条件及进度据实填写“教学仪器设备研究项目申请书”一式四份，由申请人所在单位及上级主管部门盖章，上报省（自治区、直辖市）教学仪器公司（站、社、处）签署意见后，在每年第三季度报部教学仪器研究所。部属高等院校可由校有关单位签署意见后按期直接上报。
四、教学仪器研究所一般于每年第四季度组织有关人员对申请项目进行审查和协调。审查通过的项目将编入下一年度教学仪器设备研究计划，报部批准下达执行；未通过项目的申请书将退回原申请人，并不扩散其研究思想。
对于重大的、有明显效益的研究项目，可随时报部审查批准下达执行。
五、承担部年度研究计划项目的单位，应当充分利用现有条件，所须研究经费一般通过自筹解决。对于论文、报告、标准等没有直接经济收益的基础研究和风险较大、急需开发的产品研究，教育部将酌情拨给研究补助费。得到补助费的项目，在年终和项目完成后，应分别向教学仪器研究所报出决算。
六、列入部年度研究计划的项目，属于论文、报告或标准的，需由执行单位编制项目行动计划，报教学仪器研究所存查；属于产品的，需填写计划任务书，报教学仪器研究所批准。由省（自治区、直辖市）教学仪器公司（站、社、处）或部直属高等院校有关部门督促执行。对于已列入部年度研究计划欲中途停止进行的项目，应及时提出报告，经教学仪器研究所确认后方为有效。
七、列入部计划的研究项目，在项目完成后，由教学仪器研究所或委托有关单位负责组织评价或鉴定。研究成果归承担者所有。对确有创新的有较大使用价值的仪器，将记入我国“教学仪器设备新产品名册”，并可在产品说明书及包装上使用“教仪鉴字×××号（鉴定证书号）鉴定通过”字样，对确有见解的论文或报告，视其水平和价值，分别推荐到有关刊物上发表。对优秀的研究成果，将收入“教学仪器设备研究成果汇编”，并对其中部分成果给予表彰和奖励。
八、各省（自治区、直辖市）或部属高等学校可自行安排教学仪器设备研究项目，对于未列入部年度计划的请将课题名称、承担单位及完成日期报教学仪器研究所备案，其成果由任务下达单位负责评价。对其中优秀者，经教学仪器研究所审核后，亦可列入“教学仪器设备新产品名册”或收入“教学仪器设备研究成果汇编”，并可参加评奖。